MISIÓN

El programa de Licenciatura en Inglés brinda una formación integral, pedagógica y didáctica que desarrolla competencias comunicativas interculturales en la enseñanza de la lengua extranjera, con espíritu de investigación y transformación crítica de la sociedad, en correspondencia con los principios de la universidad.

OBJETIVO 

Formar licenciados y licenciadas en inglés con valores, competencias humanas y lingüísticas capaces de responder a las problemáticas educativas actuales, dentro de los diferentes contextos sociales nacionales e internacionales.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

El estudiante que se vincula al Programa de Licenciatura en Inglés debe estar en capacidad de:

• Desarrollar el pensamiento crítico, el entendimiento interpersonal, el razonamiento analítico y sintético y el pensamiento creativo a partir de competencias investigativas, comunicativas, argumentativas, axiológicas y procedimentales.
• Desarrollar cultura ciudadana, la alfabetización cuantitativa, la comunicación en general y en inglés, el manejo responsable de la información y de los medios y las tecnologías de la información y la comunicación.
• Desenvolverse en procesos de aprendizaje autónomo.
• Formarse en valores, que lo proyectan como un estudiante grancolombiano.
• Liderar y generar cambios constantes en un contexto inclusivo.

PERFIL DEL EGRESADO

El docente egresado del  Programa de  Licenciatura en Inglés:

• Es un profesional con un sólido sentido ético, moral y profesional.
• Es un Licenciado en Inglés, con nivel B2+ según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
• Es un gestor comunitario integrador de la escuela y la comunidad, capaz de solucionar problemáticas y tejedor de estructuras sociales desde la proyección social. 
• Es un docente-investigador que se apropia permanentemente del desarrollo del saber tecnológico y humanístico, para producir conocimientos en el campo pedagógico de acuerdo con la realidad del país. 
• Lidera procesos de investigación desde la enseñanza del inglés, para integrar y apoyar grupos que requieran de su colaboración, aportando a la construcción de conocimiento, pedagógico, didáctico e investigativo. 
• Es un profesional innovador y un agente de cambio, motivado por una enseñanza dinámica y comprometido con el modelo pedagógico socio-crítico

Periodo I

• Filosofía de la educación
• Modelos pedagógicos
• Breakthrough English
• Gran Colombianidad
• Constitución política y democrática
• Competencias comunicativas I

Periodo II

• Sociología de la educación
• Tecnologías de la invormación y la comunicación en educación
• Pre-intermediate English
• Phonetics and phonology
• Humanismo cristianismo
• Competencias comunicativas II

Periodo III

• Pedagogía sociocrítica
• Innovaciones educativas y pedagógicas
• Intermediate English
• Semantics
• Antropología
• Lógica filosófica

Periodo IV

• Psicología educativa
• Teorías y problemas de la enseñanza y el aprendizaje
• Upper intermediate English
• Pragmatics
• Axiología
• Lógica matemática
• Epistemiología I

Periodo V

• Didáctica general
• Política y legislación educativa
• Advanced English
• Ética general
• Epistemiología II
• Consultorio I

Periodo VI

• Currículo y evaluación
• Gestión educativa
• Didactics of english
• Familia y bioética
• Investigación I
• Consultorio II

Periodo VII

• Práctica pedagógica I. Fundamentación del problema de investigación
• Oral a written skills 
• Applied linguistics I
• Cultura solidaria
• Investigación II y estadística aplicada

Periodo VIII

• Práctica pedagógica II. Metodología y análisis investigativo
• English literature
• Applied linguistics II
• Contexto nacional y global
• Ética profesional
• Seminario de grado