Objetivos

• Formar licenciados en Educación Especial con una amplia comprensión del trabajo pedagógico y didáctico desde el enfoque diferencial.
• Formar licenciados con capacidad para diseñar estrategias pedagógicas y didácticas dirigidas a poblaciones diversas para aplicarlas en diferentes ámbitos como la familia, la comunidad y la institución.
• Formar licenciados en educación especial con amplio dominio en el diseño, ejecución y evaluación de proyectos pedagógicos.
• Formar licenciados en educación especial, competentes en procesos de diseño de ambientes de aprendizaje, procesos evaluativos y procesos de enseñanza aprendizaje para la diversidad.
• Formar profesionales de la educación fundamentados sólidamente en valores como el respeto por la diversidad, el reconocimiento de la diferencia y el ejercicio de la transdiciplinariedad.
• Formar licenciados en educación especial con capacidad para establecer diálogo interdisciplinario con profesionales que intervienen con la diversidad.

Perfil Profesional y Ocupacional

• Docentes que lideran planes, proyectos, programas y estrategias de educación inclusiva en instituciones educativas y en os diferentes niveles de formación.
• Líder de procesos educativos, comunitarios y sociales en grupos interdisciplinarios para la atención a la diversidad y a la discapacidad.
• Profesional que lidera, promueve y atiende población con necesidades educativas socio ambientales (desplazados, infancia y juventud vulnerable).
• Profesional en entidades de salud, educativas o comunitarias cuyo objeto esté centrado en la atención a las poblaciones diversas.
• Asesores para la formulación, ejecución y evaluación de proyectos de educación inclusiva.
• Docentes de apoyo para el proceso en educación inclusiva y social de grupos etáreos y poblaciones diversas.
• Asistentes de Investigación vinculados a Instituciones de Educación Superior u otras Instituciones en temas pertinentes a la atención de poblaciones diversas.
• Directores de proyectos educativos dirigidos para la atención a poblaciones diversas o con discapacidad.

Competencias

El (la) Licenciado (a) de la Educación Especial de la Fundación Universitaria Los Libertadores estará en capacidad de:

• Reconocer, valorar y promover en la comunidad educativa las nociones de inclusión, diversidad, derechos humanos, tolerancia, respeto, justicia y equidad.
• Diseñar y desarrollar proyectos de investigación relacionados con los grupos poblacionales diversos.
• Planear, implementar y evaluar proyectos pedagógicos y de aula para las poblaciones con discapacidad y en condiciones diversas de vulnerabilidad.
• Diseñar estrategias didácticas para la formación de población en condiciones diversas, en el marco del enfoque diferencial.
• Implementar de manera didáctica las TIC en el proceso educativo

I Semestre

• Historia de la educación y la pedagogía
• Maestro y escenarios educativos
• Neuropedagogía y aprendizaje
• Tic e interculturalidad
• Lengua y comunicación
• Cátedra libertadora
• Gestión de la información

II Semestre

• Modelos y perspectivas pedagógicas
• Infancias: primeros años de vida
• Desarrollo cognitivo
• Comunicación básica en lengua extranjera
• Ética y responsabilidad social
• Electiva de formación integral I

III Semestre

• Experiencias significativas y socialización escolar
• Desarrollo del pensamiento lingüístico
• Expresión y comunicación en lengua extranjera
• Fundamentos de matemáticas
• Electiva disciplinar I

IV Semestre

• Currículo y gestión educativa
• Escuela y diversidad
• Desarrollo del pensamiento científico
• Didáctica general
• Comunicación intermedia en lengua extranjera
• Electividad disciplinar II

V Semestre

• Evaluación
• Educación inclusiva
• Comunicación avanzada en lengua extranjera
• Emprender, innovar y construir
• Electividad disciplinar II

VI Semestre

• Epistemología de la diferencia
• Práxis pedagógica con enfoque diferencial
• Didácticas en educación especial
• Seminario de investigación educativa I
• Estadística y probabilidad

VII Semestre

• Currículo para la diversidad
• Práxis pedagógica con en discapacidad intelectual
• Enseñanza aprendizaje discapacidad intelectual
• Diseños metodológicos en investigación educativa
• Electiva de formación integral II

VIII Semestre

• Transcurrir de vida y contextos
• Práxis pedagógica con discapacidad sensorial
• Enseñanza aprendizaje discapacidad sensorial
• Seminario de investigación educativa II
• Estructuras de pensamiento complejo

IX Semestre

• Políticas y tendencias educativas con enfoque de derecho
• Práxis pedagógica con discapacidad motora y asociada
• Ambientes y diseño universal de aprendizaje
• Seminario de investigación educativa III
• Teaching english