Perfil Profesional

El programa de la Corporación Universitaria Iberoamericana promueve la formación de profesionales de la Educación Infantil:

• Comprometidos ética, política y socialmente con la garantía de los derechos de los niños y las niñas de Colombia.
• Constructores de conocimiento en el campo de la pedagogía y la didáctica, con una actitud crítica y propositiva frente a los marcos conceptuales que fundamentan la educación de la infancia.
• Sujetos políticos participativos en la construcción, implementación y seguimiento a los programas y proyectos educativos y de atención integral que buscan materializar en la vida de los niños y las niñas, las condiciones que aseguren su desarrollo integral.
• Líderes de procesos pedagógicos que permitan a los niños y las niñas asumir desafíos en los que se promuevan sus capacidades, experiencias y conocimientos de acuerdo con sus momentos de desarrollo, características, intereses, condiciones y contextos.
• Reconocedores de los niños y las niñas como sujetos de derechos, seres singulares, diversos, sociales y ciudadanos.
• Generadores de ambientes pedagógicos propicios para el desarrollo integral, en el que el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio tienen un lugar privilegiado.
• Seres sensibles y dispuestos a aportar en la construcción de relaciones afectivas entre los niños, las niñas y los adultos para promover la confianza, seguridad, autonomía y autodeterminación.
• Promotores de experiencias pedagógicas en las que los niños y las niñas desarrollen su capacidad de comunicarse, expresarse y transmitir sus ideas, vivencias, experiencias y pensamientos.
• Innovadores en las prácticas educativas que adelantan con los niños, las niñas y sus familias. Reflexivos sobre su quehacer pedagógico con el fin de fortalecer sus acciones y cualificar los procesos educativos que lideran.
• Lectores críticos de los contextos en los que transcurre la vida de los niños, las niñas y sus familias, para responder oportuna y pertinentemente a sus necesidades, intereses y capacidades.

Información General

El egresado en educación infantil podrá desempeñarse en: Instituciones gubernamentales o no gubernamentales, dedicadas al estudio, análisis, diseño y ejecución de políticas educativas para la infancia.

• Liderar y dinamizar proyectos pedagógicos e investigativos para el mejoramiento de calidad educativa de las infancias.
• Desarrollar acciones educativas que favorecen las condiciones de vida de los niños y las niñas en los distintos entornos en los que crecen y se desarrollan.
• Construir currículos abiertos y flexibles frente a procesos educativos inclusivos y diversos para las infancias.
• Asesorar y gestionar programas educativos y pedagógicos en instituciones educativas.

¿Por qué estudiar en la IBERO?

• Desde hace más de 35 años somos pioneros en Colombia en el trabajo por la inclusión.
• Nuestro programa responde a los requerimientos nacionales, que van a la vanguardia de la formación en Educación Infantil.Se borda el estudio de los procesos educativos de la infancia desde unanálisis científico riguroso.
• Los estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil de la ibero hacen sus prácticas (a partir de tercer semestre) en entidades reconocidas y de gran impacto para la sociedad.
• En nuestras clases se trabaja a partir de la aproximación a las situaciones educativas reales, considerándolas como experiencias propicias para observar, crear, transformar, gestionar los factores y condiciones generales de la educación.
• Formamos profesionales educadores infantiles capaces de liderar procesos educativos, en el marco de la inclusión y diversidad.

Objetivo del Programa

El objetivo principal de formación de educadores en Educación Infantil se fundamenta del deseo de saber, de entender el mundo del desarrollo de la primera infancia y de transformar sus condiciones educativas, lo cual redundará en sus posibilidades de desarrollo humano dentro de la sociedad.

Perfil del Aspirante

• Bachilleres académicos o pedagógicos.
• Normalistas superiores.
• Técnicos laborales con algún énfasis en educación.
• Tecnólogos en educación.
• Homologantes de otras carreras de educación.
• Todos aquellos que sientan interés y motivación frente al quehacer pedagógico y propendan por el bienestar y la educación en la infancia.