¿Por qué estudiar Licenciatura en Español e Inglés en la UNAC?

La Licenciatura en Español e Inglés en armonía con el Proyecto Educativo Institucional, promueve la formación integral de docentes con sólida fundamentación pedagógica e investigativa, competentes en su saber específico, y capaces de responder a los problemas y necesidades educativas de nuestra sociedad, a través de la enseñanza de los idiomas español e inglés desde los niveles de educación básica primaria, básica secundaria y media.

La Licenciatura en Español e Inglés prepara un profesional con los fundamentos vocacionales, pedagógicos, epistemológicos, científicos, humanísticos y axiológicos enmarcados en la cosmovisión cristiana adventista.

Si tienes las siguientes habilidades, este programa es para ti:

• Vocación magisterial: compromiso pedagógico para orientar procesos formativos de los educandos en edad escolar.
• Una misión y visión de la formación en educación
• Empatía para trabajar con poblaciones infantiles.
• Capacidad creativa para aplicarla en diferentes contextos y dimensiones.
• Capacidades analíticas y críticas de la realidad y de la sociedad en la que vivimos para atender la problemática infantil.
• Habilidad de comunicación afectiva y lingüística.
• Habilidades interpersonales asertivas.
• Conocimientos artísticos y estéticos.
• Principios y valores ético–sociales.
• Disposición y disciplina para asumir retos de formación personal y profesional.
• Virtudes de amor, paciencia, tolerancia, respeto y servicio incondicional.
• Facilidades para aprender un segundo idioma.
• Dominio del idioma inglés como mínimo nivel A1 según el marco común europeo.

Al terminar el programa de Licenciatura en Español e Inglés serás:

• Agente formador de niños y adolescentes que cursan la básica primaria y secundaria y media.
• Profesional en el manejo de procesos de formación y capacitación técnica y pedagógica del personal para educar niños de básica primaria, básica secundaria y media.
• Competente en habilidades administrativas que faciliten su labor de planeación, ejecución y evaluación de proyectos educativos institucionales (PEI) en centros de educación básica primaria y secundaria y media.
• Hábil en destrezas investigativas para diseñar, rediseñar, aplicar y supervisar acciones curriculares.
• Investigador desde diversas perspectivas, según las teorías psicopedagógicas más reconocidas, de la problemática del niño en las diferentes etapas de su desarrollo.
• Pedagogo con criterios científicos y axiológicos que le permitan implementar las tecnologías aplicables a la educación en la búsqueda de optimizar su quehacer profesional.
• Instructor de estrategias y técnicas pedagógicas, recreativas y formativas de socialización que le faciliten al niño su formación integral en los aspectos biológico, cognitivo, cívico, social, afectivo y espiritual.
• Modelo por ejemplo y por precepto de los principios y valores morales, espirituales y éticos, tales como: paz, gozo, amabilidad, paciencia, bondad, fidelidad, humildad, dominio propio, honradez, respeto por la libertad individual en el pensar y en el hacer. Estos constituyen la integridad del egresado.