Presentación

La Corporación Universitaria Rafael Núñez pone a disposición de la región y el país el Programa de Licenciatura en Educación Infantil, una alternativa de vanguardia diseñada bajo principios de responsabilidad, honestidad, cientificidad, ética e inclusividad, que en articulación con la profundización teórico-práctica alrededor de la Pedagogía como disciplina fundante transversal a la estructura curricular, permite de manera flexible la articulación de los ejes de Infancia, Inclusión y Gestión; aportándole al futuro pedagogo un valor agregado que lo diferenciará de los demás en su área, pues este, comportará competencias para diseñar, planear ejecutar, investigar y evaluar actividades, fenómenos, situaciones e instituciones propias del contexto educativo.

Objetivos

• Propiciar la reflexión pedagógica como elemento inherente a los procesos de formación investigativa mediados por acciones articuladas con la Práctica Pedagógica para la transformación de la realidad.
• Formar cultural, humanística y éticamente para abordar con responsabilidad los problemas relacionados con su profesión.
• Formar un sujeto que respete, ejerza y promulgue los elementos básicos de la democracia participativa en el ejercicio de la ciudadanía.
• Formar a un sujeto capaz de tomar decisiones y asumir compromisos demostrando así el pleno desarrollo de la libertad y la práctica de la autonomía.
• Fomentar el acceso a diversos medios de información a través de la mediación de recursos tecnológicos y el aprendizaje de una segunda lengua y así obtener beneficios de diversas fuentes del conocimiento.

Perfil

El Perfil expresado, en términos de competencias, que han de comportar nuestros egresados debe dar cuenta de un profesional:

• Líder de Instituciones de Educación Preescolar y primeros grados de escolaridad.
• Participante en entidades promotoras de Educación, en el desarrollo de actividades relacionadas con la formación.
• Participante en grupos interdisciplinarios y multidisciplinarios de investigación en el área de la Educación.
• Participante en los estudios de casos en grupos interdisciplinarios y multidisciplinarios como representante del área de la Educación. 
• Participante en la interpretación de factores biológicos, sociales, culturales, ambientales y psicológicos que afecten las condiciones de formación de la personalidad y el intelecto del individuo.
• Participante en la construcción de proyectos institucionales con miras a crear empresas y proyectos educativos específicos para la inclusión social, educativa y laboral de niños, niñas, adolescentes y adultos.
• Intelectual de la Pedagogía, con alto sentido ético y social, conocedor de las implicaciones didácticas de la disciplina que enseña.
• Conocedor del estado socio cognitivo de sus alumnos en función de sus individualidades y ámbito social y cultural.
• Conocedor del horizonte educativo que se ha trazado en atención al sistema de intereses, necesidades, problemas y recursos de sus alumnos y de la colectividad.
• Dinamizador de los procesos de transformación de la cultura y la escuela.
• Investigador de las realidades educativas, nacionales y universales como espacios movilizadores de la producción de conocimiento pedagógico.
• Competente, epistemológica e interdisciplinariamente, en un área del saber y/o disciplinar del conocimiento que, conjugado con la Pedagogía y la investigación, le permita consolidar transformaciones en la cultura escolar y social.