DIRIGIDO A: Matemáticos, ingenieros, economistas, administradores, científicos (físicos, químicos), licenciados en matemáticas y egresados de carreras con formación cuantitativa, colombianos o extranjeros. Perfil del Postulante

El estudiante de la Maestría en Matemáticas de la Universidad de los Andes es un profesional o egresado seleccionado por sus óptimos resultados académicos, sus aptitudes matemáticas, y su interés por profundizar sus conocimientos matemáticos en una institución de excelencia y de reconocimiento nacional e internacional.

Es una persona que sobresale por su rendimiento e interés en el conocimiento, por sus inquietudes científicas, así como por su calidad y su formación integral.

Es un profesional que desea desempeñarse con éxito en entornos académicos, empresariales y científicos; avanzar en su formación científica e investigativa; o aplicar con éxito su conocimiento en los sectores empresariales y productivos de su preferencia.

Es alguien en disposición de interactuar con un grupo de docentes y de colegas reconocidos entre los mejores matemáticos del país; con colegas estudiantes, científicos y docentes de todo el mundo; y con deseos de aprender y de abrirse nuevas oportunidades laborales.
Descripción y Fortalezas

El programa de Maestría en Matemáticas de la Universidad de los Andes fue creado en enero de 1975 con el objetivo de profundizar la formación de los egresados en Matemáticas y capacitarlos para desarrollar una labor de alta calidad en las áreas de investigación, docencia universitaria, y aplicación de los métodos teóricos que las Matemáticas puras proporcionan a las Ciencias Naturales, las Ingenierías y las Ciencias Sociales.

Durante tres décadas la Maestría cumplió con excelencia esta misión y recientemente se ha diseñado para acoger no sólo a matemáticos sino también a profesionales y egresados de carreras con formación cuantitativa, dada la relevancia teórica y práctica que las Matemáticas han venido adquiriendo de manera cada vez más dinámica y prioritaria en sectores empresariales, productivos, financieros, educativos e investigativos de la vida contemporánea.

Lo anterior viene posicionando a los expertos en este campo como profesionales de gran prestigio y demanda en el mercado nacional y mundial, realidad a la que el Departamento de Matemáticas de la Universidad de los Andes responde desde su misión educativa con un programa de excelencia y calidad.


FORTALEZAS:
La Universidad de los Andes es la única universidad de Colombia incluida entre las 500 MEJORES DEL MUNDO (según el escalafón de Times of Higher Education – QS de Londres 2009).
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La Universidad de los Andes es la institución educativa de mejor reputación en Colombia, de acuerdo con los resultados del Segundo Estudio de las 100 empresas con mejor reputación corporativa en Colombia, realizado en 2009 por MERCO (Monitor Empresarial de Reputación Corporativa), en el que ocupa el primer puesto en el sector educativo del país.
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La Universidad de los Andes es la única vocera de Colombia ante LACCIR(Latinamerican and Caribbean Collaborative ITC Research) entidad que conforman el BID, la OEA y Microsoft Research, entre otras organizaciones. La elección se realizó luego de un análisis conjunto hecho por Microsoft y Colciencias, en que se reconoce a Los Andes como referente en materia de investigación científica en Colombia.
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La Universidad de los Andes es la única institución de investigación de Colombia que administra junto a la UNAM de México y al Centro Brasilero de Pesquisas Físicas (CBPF) el Regional Operation Center de Latinoamérica (ROC-LA), que empezó a funcionar en septiembre de 2009, lo que constituye un reconocimiento a su trabajo de primera línea en GRID (grandes mallas de computación distribuida).
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EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS de la Universidad de los Andes cuenta con diversos recursos y fortalezas como: convenios y contactos internacionales, fondo para apoyar visitas de especialistas de alto nivel científico en el uso y la aplicación de las matemáticas en otras áreas del conocimiento, realización permanente de seminarios y actividades de interés, amplia oferta de cursos de interés y áreas de profundización, así como estímulos a la investigación, entre otros aspectos.

CUERPO DOCENTE El Departamento de Matemáticas cuenta con un grupo de profesores-investigadores nacionales y extranjeros del más alto nivel (la mayoría con título doctoral de las mejores universidades del mundo), reconocidos nacional e internacionalmente.

TRAYECTORIA Más de 40 años formando matemáticos de máxima calidad y competitividad.

INSTALACIONES Y RECURSOS EDUCATIVOS a disposición de los estudiantes en bibliotecas, acceso a bases de datos e información especializada, auditorios, equipos tecnológicos y de computación, laboratorios y grupos de investigación.

APOYO FINANCIERO Por lo general, los estudiantes de la Maestría se vinculan a nuestro Departamento como monitores o asistentes graduados de profesores del Departamento, obteniendo así la beca total de sus matrículas más un estipendio mensual para su manutención. Quienes requieren cursos de nivelación, también pueden optar por esta modalidad.Metodología

La dinámica de enseñanza-aprendizaje del programa de Maestría en Matemáticas de la Universidad de los Andes se realiza mediante la implementación de las siguientes metodologías y técnicas idóneas para el logro de los objetivos del programa y de la óptima formación del estudiante:

• Clases teóricas: dictadas por profesores del Departamento a partir de la literatura e información más actualizada, enriquecida con ejemplos que optimizan la comprensión de los estudiantes sobre cada tema.
• Lecturas dirigidas: donde estudiante y profesor interactúan de manera más directa, en torno a un tema específico, en pro de la orientación y los requerimientos puntuales de cada estudiante.
• Talleres: A través de ejercicios prácticos se facilita el fortalecimiento de las capacidades de los estudiantes en temas puntuales para complementar su proceso formativo.
• Informes, exposiciones y presentación de proyectos: los estudiantes se ven enfrentados a la búsqueda de información, análisis y resolución de problemas logrando incorporar enseñanzas y metodologías impartidas por sus profesores.
• Seminarios:Estos espacios de actualización tienen como objetivo acercar a los estudiantes a los más recientes temas y debates matemáticos, dictados o expuestos por profesores visitantes y conferencistas nacionales e internacionales invitados por el Departamento.
• Espacios de interacción permanentes: con compañeros y profesores para desarrollar habilidades de análisis, demostración y comunicación en torno a temas académicos o de investigación en Matemáticas.

Cursos de Nivelación
(Sólo para quienes lo requieran, según su entrevista y examen de admisión)
Análisis 1
Álgebra Abstracta 1
Álgebra Lineal 2
Topología 1

Semestre I
Medida e Integración
Álgebra Abstracta II
Curso electivo
Seminario de postgrado I


Semestre II
Análisis Funcional (ó electivo)
Curso electivo
Curso electivo
Seminario de postgrado II

Semestre III
Seminario de Trabajo de Grado
Curso electivo


Semestre IV
Trabajo de Grado