Perfil Profesional

El egresado del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, de la UDI, en su desempeño profesional sabe y es capaz de:

• Aplica los saberes propios de la educación, la pedagogía y la didáctica para su apropiación significativa en el ejercicio profesional docente en instituciones educativas públicas y privadas.
• Establece vínculos entre obras literarias de diferentes épocas, géneros y lenguajes artísticos, según sus contextos de producción, para utilizarlos como recurso pedagógico, que logre motivar el hábito lector y desarrollar las competencias del lenguaje en los estudiantes de educación básica y media.
• Ejecuta estrategias pedagógicas enfocadas en la comprensión de lectura y la argumentación, para fortalecer las habilidades de pensamiento, razonamiento y crítica, en los estudiantes de educación básica y media.
• Emplea las competencias investigativas para el desarrollo de proyectos de promoción y animación hacia la lectura, como proceso de transformación social en diversos contextos educativos.
• Aplica fundamentos lingüísticos y semánticos para el análisis del origen, evolución, y estructura de la lengua, en la comprensión de sus diversos procesos de significación.

Perfil Ocupacional

El egresado del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de la UDI está proyectado como un profesional que se pueda desempeñar como:

• Docente de Literatura y Lengua Castellana.
• Asesor de proyectos educativos, pedagógicos e institucionales.
• Diseñador de propuestas curriculares orientadas a fortalecer los procesos y experiencias investigativas alrededor de la Literatura y Lengua Castellana.
• Directivo docente o asesor en organizaciones y/o institucionales educativas públicas o privadas.
• Investigador en Literatura y Lengua Castellana, aplicando los nuevos conocimientos a procesos que conduzcan al mejoramiento de la calidad de la educación.
• Diseñador de Medios y Materiales en Educación para la enseñanza del lenguaje y la literatura.
• Asistente en situaciones de problemas de aprendizaje, en contextos de educación inclusiva.
• Promotor y animador de procesos de lectura y escritura en ambientes diversos.